作者：明希   

    每個人都是獨立的個體，有各自特別的感受與經驗。尊重，就是願意約束個人的喜好，接受他人的獨特性。其實，尊重是顧及他人感受的一種美德，其中包含了節制、順服、饒恕、謙卑和溫柔。尊重別人，要考慮自己的言行是否欣賞與接納他人？是否理解他人的想法、喜好和意向？尊重別人，不是阿諛奉承；不是輕慢，也不是一味批評、論斷、指責他人的言行；更不是驕傲、以自我為中心。
互相尊重
    小林對上司不滿，經常抱怨，但他害怕受到上司的刁難，或是職位不保，所以壓抑自己的不滿，故意恭維，迎合上司的要求。小林的態度並不是真正的尊重，只是阿諛奉承，因為他雖然表面約束自己，心底卻不接納上司的行為。
當他人與自己意見不合時，要如何真實地、從心底尊重他人呢？面對衝突時，若把焦點放在他人的錯誤上，表面忍耐或讓步，心裡卻批評和不滿，即使矛盾暫時化解，衝突遲早還是會暴發。若你是基督徒，可以思考：上帝是如何教導自己去面對？情況就完全不一樣了，因為這是從心裡順服上帝而作的事。
    小林開始改變，思考如何按上帝所教導的去行。他不再指責上司，即使他要忍受無理的上司，要執行嚴厲的工作要求。因上帝明確教導：要懼怕戰兢，用誠實的心聽從肉身的主人，不要只在眼前事奉，像是討人喜歡的；要甘心事奉，都必得主的賞賜。當小林的焦點轉移，去遵從上帝的心願，他對上司的態度不再是阿諛奉承，而是盡自己的本分，相信上帝喜悅他，必給他賞賜。他因此歡喜快樂。可見，尊重是要依靠上帝，才能在生活中實踐出來。
    上帝也指引做上司的：「作主人的，待僕人，不要威嚇他們；因為知道我們同有一位主在天上；上帝不偏待人。」因此，地位高的人不可用自己的權威來威嚇下屬，身分地位懸殊，也當互相尊重，因為連上帝也尊重人。既然上帝喜悅我們互相尊重，便順服上帝的教導，至於他人是否尊重自己，我們只管相信上帝的應許，忍耐並尊重那些不懂得尊重的人。 
家中操練
    教導孩子對他人言辭正面積極、誠實順服；欣賞別人的美德，培養忍耐寬容的品格，懂得重視別人的感受，不說冒犯人的話。父母更應以身作則，在家不爭吵、不回嘴、不講髒話，不看暴力、不尊重人的影片，也不參與不尊重他人的活動，因為兒童會觀察和模仿照顧者的言行來學習。家中常常說「謝謝」、「請」，注意肢體禮儀，包括坐姿、站姿、手勢、表情等。向孩子解釋什麼是尊重他人的言行，及時讚賞他們作出尊重的言行。
    教導孩子做事前要先徵求意見，晚歸要先打招呼，以及如何有禮貌地表達自己與成人不同的想法。成人也要客氣溫柔地分享自己的想法，以同理心去理解孩子，使他們學會尊重與自己不同意見的人，塑造出用開放，無偏見、不批判的態度與他人相處。
   只要我們常常在家中操練，就能培養自己和孩子尊重的品格。彼此尊重的習慣，使我們與孩子的關係和諧又溫馨，因為尊重他人就是尊重自己，能使我們帶著滿足的盼望，每天蒙福！@