最近一年由於疫情，小朋友無法正常見面，再加上冬天，天寒地凍，大人小孩都深居簡出。網路見面已不能滿足人與人來往的情感需求，於是在家長的強烈要求下，我家的幼兒園又開張了。
考慮自己的能力，只收了三名孩子，兩歲至三歲，每天六小時，一個月22天。兩、三歲孩子還有包尿布的、吃飯要餵的、要幫忙穿鞋的……林林總總，感覺好像都是體力活和生活瑣事。其實這些事上都在示範教孩子怎麼自己幫自己穿衣、飲食、上廁所、穿褲子等。有的孩子在家兩手不動，全由大人快速代勞，沒給他們足夠時間自己動動雙手，養成好逸惡勞的習慣。好多時大人嫌小孩動作慢，做不好還要重做，不如大人完成算了。記住，當小孩知道怎樣自己穿大衣、拉拉鍊時，他們感覺比別人幫忙更快樂。
另外，這次「重操舊業」，發現老師的「神觀」格外重要。什麼是神觀？就是有神論、無神論，或不知論。例如，先有鷄還是先有蛋？如果先有鷄生蛋，蛋長大成鷄再生蛋，那麼第一隻鷄從哪裡來？如果先有蛋，蛋從哪裡來？……無神論者會用進化論來解釋；不知論者就不說怎麼來的；創造論者認為萬物有起源，起初上帝創造天地，世界由此開展。
「奇妙！奇妙！真奇妙！一粒種子變大樹，一隻毛毛蟲變蝴蝶。奇妙！奇妙！真奇妙！耶穌寶血有能力，能使罪人得生命。奇妙！奇妙！真奇妙！一個舊人變新人。」一個兩歲的孩子問老師什麼是寶血？什麼是舊人？什麼是新人？如果您是他的老師，會怎麼回答呢？我的回答：寶血裡有生命，舊人是天然人，新人是在基督裡的人。他似懂非懂，但老師講的，他記住了；有一天種子要開花，結實千百倍。@