美國本科大學2022年秋季入學申請，將於11月初向全球學生開放。準備申請材料中，個人觀點(Insight Questions)的申請文書(Application Essay)，屬於重中之重。本文摘錄了撰寫申請文書的相關要點，以申請加州大學(UC)為例，再結合Samuel的個人經歷（他被多家知名大學錄取）供學子參考。

選擇問題

Samuel Lu於2020年11月遞交大學申請。今年3、4月份，他收到了加州大學伯克利分校(UCB)、洛杉磯分校(UCLA)、歐文分校(UCI)、聖地牙哥分校(UCSD)、戴衛斯分校(UCD)、聖巴巴拉分校(UCSB)，及加州理工學院Cal Poly Pomon、Cal Poly SLO分校的錄取通知書。Samuel幾乎被所有他申請的大學錄取，可謂「滿貫贏家」。

Samuel認為，能得到申請學校的青睞，選擇合適的問題是關鍵的一步。Samuel選擇了領導力、學術課題、改善社區及個人曾面臨的挑戰等四個問題。他認為，這些問題能展示他的與眾不同，及獨具發展潛力的一面。Samuel在論文中，著重展現自己的獨特性。他結合個人經歷，以具體例子證明自己；在認真學習的同時，也是出色的運動員、音樂家。他認為，回答問題時要用「展示(Show)」，而不是「告訴(Tell)」。

文書問答

申請文書中，需闡述4至5個問題，可歸納為三類：必答題、選擇題和補充題。

（一）必答題

文書中第一個也是第一類問題，要求必須作答：「如何為自己的專業做準備，包括入讀大學後，為相關課程做準備？」

如何發展個人的專業？是否有與專業相關的課外經歷？例如志願者工作、實習和就業，或參與學生組織和活動？如果沒有，可考慮課堂經驗，包括與老師合作或開展的研究項目。需要注意的是，如果要申請多個學校的不同專業，應考慮從更廣泛的角度處理該問題，或在選擇的不同專業中，找到一個共同點。

（二）選擇題

這是第二類問題，從多個問題中選擇一些作答；通常轉學生選其中三個，而高中畢業生則需要選四個。

1.「是否有領導經歷？對他人產生的積極影響、幫助解決糾紛或為團隊做出的貢獻？」

領導角色不僅僅意味著頭銜，更意味著成為他人的導師，擔任特定任務的負責人，或在活動與項目中發揮主導作用。多思考個人的成就，以及在不同生活中的經歷與收穫。你帶過團隊嗎？你的責任是什麼？如何改變他人的觀點？你是否曾幫助學校、社區、教堂或組織解決糾紛？領導角色不只限於學校活動，幫助或照顧家人也可以。

2.「每個人都有創造性，它可以通過多種方式表達：解決問題、原創或創新思維、藝術性等等。如何表達你的創意？」

創造力對你來說意味著什麼？你有創造性嗎？你能用這項技能做什麼？如果你用創造力來解決一個問題，解決方案是什麼？有哪些步驟？你的創造力如何影響你在課堂內外的決定？你的創造力與你的專業或未來的職業有關嗎？

3.「你最大的才能或技能是什麼？如何發展和展示這種才能？」

分享你引以為豪的才能或技能。你的才華不一定要被認可或獲得獎勵（但如果有，也可分享）。這種才能或技能對你有什麼意義？是天生的還是努力培養的？能幫助你在課堂內外獲得機會嗎？

4.「如何利用教育機會，或努力克服所面臨的教育障礙？」

教育機會包括任何教育上的增值，或上大學的準備。例如，參加榮譽或學術充實計劃，職業或專業的學院，參加感興趣的高級課程（僅舉幾例）。如果面臨教育障礙，你是如何克服的？需要哪些個人特徵或技能？克服這個障礙，如何幫助塑造今天的你？

5.「最大的挑戰是什麼？如何克服這一挑戰？這個挑戰如何影響你的學業成就？」

當你遇到障礙，從中學習到什麼？挑戰可以是個人的，也可以是在社區或學校中遇到的問題。為什麼這個挑戰對你來說意義重大？有別人的支持，還是獨自處理？如何努力應對挑戰，是否影響你的生活？

6. 「想想一個能激發你靈感的學術主題。描述你是如何在課堂內外激發這種興趣的。」

許多學生對一個特定的學術學科領域充滿熱情，可闡述做了什麼來促進這種興趣？討論你對該學科的興趣是如何發展起來的，並描述你在課堂內外的任何經歷——例如志願者工作、實習、就業、暑期項目、參加學生組織和/或俱樂部，以及你從參與中獲得了什麼？

你對該學科的興趣是否影響了你選擇專業和/或未來的職業？你是否能夠在該學科（榮譽、AP、IB、學院或大學工作）中攻讀更高水準的課程？你是否受到啟發在加州大學進一步研究這個主題，你會如何做到這一點？

7. 「你做了什麼讓你的學校或社區變得更好？ 」

將社區視為一個術語，可以包含一個團體、團隊或一個地方—— 比如你的高中、家鄉或家。你可以按照自己認為合適的方式定義社區，只需確保談論你在該社區中的角色即可。你是否想在社區中解決某個問題？

你為什麼被激勵去行動？你從自己的努力中學到了什麼？你的行為如何使他人、更廣泛的社區或兩者受益？你是單獨工作還是與其他人一起在你的社區中發起變革？

（三）補充題

除了申請文書中已經分享的內容外，您認為什麼原因讓你得到加州大學的青睞？這是自由發揮、展示自己的一個機會。具體視個人情況而定。

選擇問題與回答問題，沒有統一的標準與答案。你可以諮詢一些學長的經驗作為參考，但不要請他人代寫。同時需要思考：哪些問題自己有豐富的經歷？或各種經歷中，如何選擇突出個人獨特之處的主題？以上問題，皆可在加州大學統一申請網站中獲取：admission.universityofcalifornia.edu/。

書寫原則

Samuel認為，從某一方面來說，這篇文書決定自己的人生軌跡，至少在未來四年如此。申請文書對大部分申請人而言，是困難且耗費精力的，但不要因此而拖延，而要提前思考，每週留出時間重複地思索、寫作、反思、再修改。招生官喜歡看不同主題和題材的文章，最重要的是文章要真實可信，同時也表達出申請人的真正想法。這文書是申請者十多年來人生亮點的總結，盡可能展示自己各方面的經歷和背景，包括學術、實習和目標等。

杜克大學(Duke University)招生官Willie，曾提出撰寫申請文書的「4C原則」：Correctness（準確）、Content（有料）、Clarity（清晰)、Creativity（新穎）。準確——用詞準確，時態、拼寫和標點沒有錯誤。這一標準用來評判學生是否具備基本英文寫作能力。有料——檢查文章是否圍繞學生自身來寫，是否真實，是否展現學生個性、才能以及思想深度，能否引起反思。清晰——文章簡潔，觀點清晰明確；運用恰當的措辭、詞彙、語法以及多樣精緻的句式結構，這是即將步入大學的高中生與轉學生應該必備的。新穎——能否吸引招生官的注意力？主題表達是否新穎？

總而言之，文書不能簡單地堆砌內容，對每一段經歷都要進行整理和歸納，挑選出有效地展現自己的經歷；但不是只寫一段精彩但和自己無關的故事，也不能只有經歷而沒有內涵。@